A propos de la diversité culturelle et linguistique dans l’audiovisuel marocain (EN ARABE)
Si le texte arabe ci-dessous ne s'affiche pas correctement, aller sur ver la barre de menu en haut de page, cliquer sur le bouton AFFICHAGE puis sur CODAGE, puis sur PLUS, puis sur ARABE(Windows)
------------------------------------------------------------------------------------
ÃÓÆáÉ Íæá ÇáÊäæÚ ÇáËÞÇÝí æÇááÛæí
Ýí æÓÇÆá ÇáÅÚáÇã ÇáÓãÚíÉ ÇáÈÕÑíÉ ÈÇáãÛÑÈ (*)
ãÍãÏ ÇáãÏáÇæí
ÇáãÚåÏ ÇáÌÇãÚí ááÈÍË ÇáÚáãí
1) ãÇ ÇáãÞÕæÏ ÈÇáÊäæÚ ÇáËÞÇÝí Ýí ÇáãÛÑÈ
ÇáÊäæÚ ÇáËÞÇÝí¡ Ãäøì ßÇä¡ æÓæÇÁ ÃßÇä æÇÞÚÇ ÊÇÑíÎíÇ æãÚØì ÇäËÑæÈæáæÌíÇ Ãã ßÇä äÊíÌÉ ÎØÉ ÓæÓíæ-ÊÑÈæíÉ ÅÑÇÏíÉ¡ ÛÇáÈÇ ãÇ íÔßá ãÒíÉ ÅíÌÇÈíÉ Êßæä ãä ÇáÚæÇãá ÇáãÓÇÚÏÉ Úáì ÇáÅÈÏÇÚ ÇáÝäí æÇáÚáãí æÚáì ÇáÞÏÑÉ Úáì ÇáÊßíÝ ãÚ ÇáãÓÊÌÏÇÊ.
áßä íÊæÞÝ ÍÕæá ÅíÌÇÈíÉ ÇáÊäæÚ ÇáËÞÇÝí Úáì ÊæÝÑ ÃÑÖíÉ ÌÇãÚÉ ÊÄØÑ ÚäÇÕÑå Ýí ÇÊÌÇå ÏíäÇãíßíÉ ÈäÇÁÉ¡ æíÊÖÇÝÑ Ýí ÊÔßíáåÇ ãÇ åæ ÊÇÑíÎí¡ æãÇ åæ ãÓØÑ ßÅØÇÑ ãä ÇáÞíã ÇáßæäíÉ¡ æßÈÑäÇãÌ ãä ÇáÃåÏÇÝ ÇáÓÇãíÉ ÇáãÓÊÞÈáíÉ¡ ÇáÊí ÊÊæÍÏ ÚäÇÕÑõ Ðáß ÇáÊäæÚ ÇáËÞÇÝí æÇááÛæí Ýí ÇáÓÚí ÌãíÚÇ Åáì ÊÍÞíÞåÇ.
æÇáÊäæÚ ÇáËÞÇÝí æÇááÛæí ãÚØì ÃäËÑæÈæáæÌí æÊÇÑíÎí ÈÇáãÛÑÈ ãäÏ Ãä ÈÑÒ åÐÇ ÇáßíÇä Åáì ÍíÒ ÇáÝÊÑÉ ÇáÊÇÑíÎíÉ (ÇäÙÑ Elmedlaoui 2001-2006)º æÞÏ ÃÕÈÍ Ðáß ÇáãÚØì íäÏÑÌ ãäÏ ÈÖÚ ÓäæÇÊ Ýí ÅØÇÑ ÎØÉ ÓæÓíæ-ÊÑÈæíÉ ÅÑÇÏíÉ ÈÏÃÊ ãÚ ÇáãÕÇÏÞÉ Úáì ÇáãíËÇÞ ÇáæØäí ááÊÑÈíÉ æÇáÊßæíä¡ ÇáÐí ÇÚÊÑÝ – Úáì ÚáÇÊå - áÃæá ãÑÉ¡ ãä ãäÙæÑ ÊÚÏÏí Ìäíäí¡ ÈÊäæÚ ÃÏæÇÑ ææÙÇÆÝ ÇááÛÇʺ æÞÏ ÎØÊ Êáß ÇáÎØÉ ÔæØÇ ßÈíÑÇ äÍæ ÇáÃãÇã ãÚ ÕÏæÑ ÇáÙåíÑ ÇáãÄÓÓ ááãÚåÏ Çáãáßí ááËÞÇÝÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ¡ Ðáß ÇáäÕ ÇáÐí ÚãøÞ æØæøÑ ÈÚÖ ÏÚÇÆã Ðáß ÇáãíËÇÞ¡ ÅÖÇÝÉ Åáì ßá ãÇ ÊáÇ Ðáß ãä ÎØæÇÊ ÊÏÈíÑíÉ ááÝÖÇÁ ÇááÛæí æááÔÃä ÇáËÞÇÝí ÈÇáãÛÑÈ ÎáÇá ÇáÚÔÑíÉ ÇáÍÇáíÉ Úáì ÇáÑÛã ãä ßá ÃæÌå ÇáãÞÇæãÉ Ãæ ÇáÊÌÑíÈ Ãæ ÇáÊÍÑíÝ.
æíÊæÝÑ ÇáãÛÑÈ¡ ÈÚäÇÕÑå ÇáÊÚÏÏíÉ¡ Úáì ÃÑÖíÉ ÌÇãÚÉ ÕáÈÉ ÔßáåÇ ÇáÊÇÑíΡ ÇáÐí ÑÓã ãáÇãÍ ÔÎÕíÉ åÐÇ ÇáßíÇä ãäÐ ÞÑæä Ýí ÇÓÊÞáÇá Úä ÇáãÑÇßÒ ÇáÌåæíÉ æÇáÚÇáãíÉ¡ æÌÚá ãäå¡ åæ ÈäÝÓå¡ ãÑßÒ ÅÔÚÇÚ ÓÇåã æíÓÇåã Ýí ÇáÊØæÑ ÇáÌåæí æÇáßæäí Úáì ãÓÊæíÇÊ ÇáÝßÑ æÇáÅÈÏÇÚ¡ æÇáÚáã¡ æÇáÃÎáÇÞ¡ æÇáÚãÑÇä¡ æäÙã ÇáÍßã (ÇäÙÑ ÇáãÏáÇæí 1999)¡ ÃÑÖíÉò ÌÇãÚÉ íÏÚãåÇ Çáíæã ÇáØãæÍõ ÇáãÔÊÑß áÏì ßÇÝÉ ÇáãÛÇÑÈÉ Åáì ÅÞÑÇÑ Þíã ÇáÍÏÇËÉ æÇáÏíãæÞÑÇØíÉ æÍÞæÞ ÇáÇäÓÇä. ÝÈåÐÇ ÇáÇÚÊÈÇÑ íÍÞÞ ÇáãÛÑÈ æÍÏÊå ÇáÊÑßíÈíÉ ÇáãÑßøöÜÜÈÉ ááÚäÇÕÑ – áÇ ÇáãÜõÞÕíÉ áÈÚÖåÇ áÍÓÇÈ ÇáÈÚÖ – æíÞíãõ ÍÇáÉ ãä ÇáÊßÇãá ãÇ Èíä ÚäÇÕÑ ÇáÊÚÏÏ æãÞæãÇÊ ÇáæÍÏÉ¡ ãÇ Èíä ÇáÊÇÑíÎ æÂÝÇÞ ÇáãÓÊÞÈá¡ æãÇ Èíä ãÇ åæ ãÍáí åæíÇÊí æãÇ åæ ßæäí.
2) ãÇ åí ÇáØÑíÞÉ ÇáãËáì áÖãÇä ÇáÊäæÚ ÇáËÞÇÝí ÇáãÛÑÈí ÏÇÎá æÓÇÆá ÇáÅÚáÇã ÇáÓãÚí-ÇáÈÕÑí
Åä ÖãÇä ÊæÇÒäÇÊ ÇáÊäæÚ ÇáËÞÇÝí ÇáãÛÑÈí ãÊæÞÝ Úáì ÅäÌÇÒ ÊÍæáÇÊ äæÚíÉ Úáì ÚÏÉ ãÓÊæíÇÊ ãäåÇ:
- ÖÑæÑÉ ÊÍÞíÞ ÞÝÒÉ ÝßÑíÉ Úáì ãÓÊæì ÇáÐåäíÇÊ ÊÊÎáÕ ãä ÇáÎØÇØÇÊ ÇáÊÕæÑíÉ ÇáÇÎÊÒÇáíÉ ÇáÊí áÇ ÊÊÕæÑ ÇáæÍÏÉ ÅáÇ ÈÔßá ÅÞÕÇÆí íÊãËá Ýí ÊÛáíÈ ÚäÇÕÑ ãÚíäÉ æÊÔÐíÈ ÃÎÑì¡ æåí ÞÝÒÉ áÇ ÈÏ Ýí ÊÍÞíÞåÇ ãä ÊÖÇÝÑ ÊÛííÑ ÇáÐåäíÇÊ Úáì ãÓÊæì ÇáãÏÑÓÉ æãÖÇãíä ÈÑÇãÌ ÇáÊÚáíã ÚÇãÉ¡ æÚáì ãÓÊæì ÚÞáíÇÊ ãÕÇÏÑ ÇáÞÑÇÑÇ æÇáÊæÌíå Ýí ãÄÓÓÇÊ ÇáÅÚáÇã ÇáÓãÚí ÇáÈÕÑí äÝÓå¡ æßÐáß Úáì ãÓÊæì ÅäÊÇÌ ÇáäÎÈÉ ãä ÇáÃÝßÇѺ
- ÖÑæÑÉ ÅäÌÇÒ ÏÑÇÓÇÊ ÚáãíÉ ãÊÎÕÕÉ Ýí ãÎÊáÝ ÇáÞØÇÚÇÊ ÇáãÚäíÉ (ÏíãæÛÑÇÝíÇ¡ ÓæÓíæ-áÛæíÇÊ¡ ÓæÓíæáæÌíÇ¡ ÇËäæáæÌíÇ¡ ÂÏÇÈ ÔÚÈíÉ¡ ãæÓíÞæáæÌíÇ¡ ÓíäíãÇ) ááæÞæÝ Úáì ÇáãÚØíÇÊ æÚáì ÇáØáÈ æÇáÍÇÌíÇÊ Ýí ßá ÞØÇÚ æãíÏÇäº
- ÖÑæÑÉ ÊÛííÑ ÐåäíÉ ãÕÇÏÑ ÇáÞÑÇÑ æÇáÊÏÈíÑ ááÊÚæÏ Úáì ÈäÇÁ ÇáÞÑÇÑÇÊ Úáì ÖæÁ ÏÑÇÓÇÊ ÚáãíÉ æÇÓÊÞÑÇÁÇÊ ãíÏÇäíÉ¡ æáíÓ Úáì ãÌÑÏ ËÞÇÝÉ "ÇáÏãÛí" æÇáÍÓ ÇáãÔÊÑß ÇáÚÇã. æáÚá ØáÈÇ ááÇÓÊÔÇÑÉ ÕÏÑ ÃÎíÑÇ Úä ÇáåíÆÉ ÇáÚáíÇ ááÇÊÕÇá ÇáÓãÚí ÇáÈÔÑí ãæÌåÇ Åáì ÈÚÖ ãÑÇßÒ ÇáÈÍË íäÏÑÌ Ýí ÅØÇÑ åÐÇ ÇáÓÚí ÇáÌÏíÏ¡ ÝíÊÚíä ÊÚãíãå Úáì ÈÞíÉ ãÓÊæíÇÊ ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑ Ýí ÇáÞØÇÚ ÇáÓãÚí ÇáÈÕÑí.
3) ãÇ åæ ÇáÃÓÇÓ ÇáÐí íãßä ÇáÇÚÊãÇÏ Úáíå áÇÚÊÈÇÑ ÈÑäÇãÌ ãÚíä ÈÑäÇãÌÇ ÃãÇÒíÛíÇ
Çáãåã ÈÇáäÓÈÉ ááãÛÑÈ Çáíæã¡ Ýí ÅØÇÑ ÎØÊå ÇáÓæÓíæ-ËÞÇÝíÉ¡ æÇáÓæÓíæ-ÊÑÈæíÉ¡ æÇáÓæÓíæ-ÅÚáÇãíÉ ÇáÑÇãíÉ Åáì ÅÚÇÏÉ ÇáÊæÇÒäÇÊ ÇáËÞÇÝíÉ æÇáÓíßæ-ÇÌÊãÇÚíÉ (Elmedlaoui 2007) ÇáßÝíáÉ ÈÑÝÚ ãÔÇÚÑ ÇáÅÞÕÇÁ ÇáÑãÒí¡ æÈÝÊÍ ÈÇÈ ÇáÊÝÊÍ ÇáãæÇØäí ÃãÇã ÇáÌãíÚ áíÊÚÈà Ýí ãÓíÑÉ ÇáÊäãíÉ ÇáÊÔÇÑßíÉ¡ áíÓ åæ ÇáÈÍË ÇáãíÊÇÝíÒíÞí ÞÕÏ ÇáÊãííÒ ãÇ Èíä ãÇ åæ "ÃãÇÒíÛí" Ýí ÇáÌæåÑ æÝí ÇáÃÒá¡ æãÇ áíÓ ßÐáß Ýí ÇáÌæåÑ æÝí ÇáÃÒá¡ ÍÊì æáæ ßÇä ãËá Ðáß ÇáÊãííÒ ÇáãíÊÇÝíÒíÞí ÇáÅØáÇÞí ããßäÇ. Åä Çáãåã¡ Ýí ÅØÇÑ Êáß ÇáÎØÉ¡ åæ ÇáÚãá ÇáÈäÜøÇÁ áÊÍÏíÏ ßá ÃæÌå ÇáÚãá ÇáßÝíáÉ ÈÊÍÞíÞ Êáß ÇáÊæÇÒäÇÊ ÊÍÞíÞÇ ÈäÇÆíÇ æÕíÑæÑíÇ áÅÚÇÏÉ ÈäÇÁ åæíÉ ÞæíÉ ãÊßíÝÉ ãÚ ÇáÍÇÖÑ æãÚ ÇáãÓÊÞÈá ãä ãæÞÚ ÞæÉ æËÞÉ¡ ÃßËÑ ãä ÇÑÊåÇäåÇ áÊÕæÑÇÊ ÇáãÇÖí¡ ÊÇÑíÎíÉð ßÇäÊ Êáß ÇáÊÕæÑÇÊ Ãã ÃÓØæÑíÉ. æÈãÇ Ãä ÇááÛÉ æÇáËÞÇÝÉ ÇáÃãÇÒíÛíÊíä ãä ÇáãßæäÇÊ ÇáÃÓÇÓíÉ ÇáÍÇÖÑÉ áåæíÉ ÇáÔÎÕíÉ ÇáãÛÑÈíÉ ÇáÊí áÇ íãßä áåÇ Ãä ÊÞæã æÊÕãÏ ÈÏæä ÇÌÊãÇÚ Êáß ÇáãßæäÇÊ æÊßÇÝÄåÇ¡ æÈãÇ Ãä ÇááÛÉ æÇáËÞÇÝÉ ÇáÃãÇÒíÛíÊíä ÞÏ ÚÇäíÊÇ ãä ÍíË åãÇ ãÖÇãíä ãáãæÓÉ (áÛÉ¡ ÃÏÈ¡ Ýäæä) ÎáÇá ÝÊÑÉ ãÚíäÉ ãä ÊÌÑÈÉ ÅÞÕÇÁ æÊåãíÔ ãÚäæííä æãÇÏííä¡ ÈÔÑíÇ æÌÛÑÇÝíÇ æÚãÑÇäíÇ æÝäíÇ¡ ÃßËÑ ããÇ áÍÞ ãßæäÇÊ ÃÎÑì ãä ãÞæãÇÊ ÇáÔÎÕíÉ ÇáãÛÑÈíÉ¡ æåæ ãÇ íÓÊÏÚí ÈÑÇãÌ ÇÓÊÏÑÇßíÉ ÇÓÊÚÌÇáíÉ áÕÇáÍ Êáß ÇáãÖÇãíä¡ ÝÅä ÃæÌå ÎÏãÉ ÇáÈÚÏ ÇáÃãÇÒíÛí ááÔÎÕíÉ ÇáãÛÑÈíÉ ãÊÚÏÏÉ æíÊÚíä Ãä íÊã ÇáÚãá Úáì ÇßÊÔÇÝåÇ ÈÇÓÊãÑÇÑ¡ æÃä ÊÞÇã ÈíäåÇ ÓáÜøãíÉ áÃæáæíÇÊ ááãÚÇáÌÉ ÇáÅÚáÇãíÉ Úä ØÑíÞ ÊÏæíä æÊæËíÞ ÇáãÇÏÉ¡ æÚä ØÑíÞ ãÚÇáÌÊåÇ ÞÕÏ ÇáÊÞÏíã ÇáãÈÇÔÑ áåÇ¡ Ãæ ÌÚáåÇ ãæÖæÚ ÈÑÇãÌ ÍæÇÑ æÊÏÇæáíÉ¡ Ãæ ãæÖæÚ ÇÓÊØáÇÚÇÊ ÕÍÝíÉ¡ Ãæ ÈÑäÇãÌ ãÚÑÝíÉ ÚáãíÉ¡ Úáì ãÍæÑí ãÇ åæ ÊÇÑíÎí æãÇ åæ ÞÇÆã¡ æÐáß Úáì ÚÏÉ ãÓÊæÇíÇÊ ãäåÇ:
- ãÓÊæì ÇááÛÉ ßãÊä íõÜÊÏÇæá ááÊÚÈíÑ¡ æÇáÅÎÈÇÑ¡ æÇáÊÑÝíå¡ æÇáÊËÞíÝ¡ æÇáÊæÇÕá ÚÇãÉ¡
- ãÓÊæì ÇáÃäæÇÚ ÇáÃÏÈíÉ ãä ÔÚÑ (ÚÇØÝí¡ ãáÍãí¡ æÕÝí¡ ÊÑÈæí¡ ÅÕáÇÍí¡ äÞÏí¡ ÏÚæí¡ ÇáÎ) æäËÑ (ÞÕÉ¡ ÍßÇíÉ¡ ÃãËÇá¡ ÑæÇíÉ¡ ãÓÑÍ¡ ÇáÎ)
- ãÓÊæì ÇáÊÞÇáíÏ æÇáÃÚÑÇÝ æÇáÃæÌå ÇáÇäËÑæÈæáæÌíÉ ÇáÚÇãÉ
- ãÓÊæì ÇáÝäæä æÇáãåÇÑÇÊ ÇáíÏæíÉ
- ãÓÊæì Ýäæä ÇáãæÓíÞì æÇáÑÞÕ æÇáÛäÇÁ
- ãÓÊæì Ýäæä ÇáÚãÑÇä æÇáÊÏÈíÑ æÇáÓíÇÓÉ¡
- ãÓÊæì ÇáÝÖÇÁÇÊ ÇáØÈíÚíÉ æÇáÇËäæ-ÇÌÊãÇÚíÉ ÇáãÎÊáÝÉ ÇáÊí ßÇäÊ ãÛíÈÉ ãä ÃÝÞ ÇáÅÚáÇã áÇÑÊÈÇØÇÊåÇ ÇáÑãÒíÉ ÈÔßá Ãæ ÈÂÎÑ ÈãÇ ßÇä ãåãÔÇ ãä ÇáËÞÇÝÉ ÇáæØäíÉ.
ÇäØáÇÞÇ ãä åÐÇ ÇáãäÙæÑ æÇáÊÕæÑ¡ æÈÚÏ ÃÎÐ ãÓÃáÉ ÇáÃæáæíÇÊ ÈÚíä ÇáÇÚÊÈÇÑ Ýí ßá ãÑÍáÉ ãä ãÑÇÍá ÊØæÑ ÎØÉ ÇáÊæÇÒäÇÊ ÇáËÞÇÝíÉ ÇáãäÔæÏÉ¡ ÝÅä ßá ÈÑäÇãÌ ÅÚáÇãí ãä ÔÃäå Ãä íäÚÔ æíØæÑ Çáãßæä ÇáÃãÇÒíÛì ááÔÎÕíÉ ÇáãÛÑÈíÉ¡ æÃä íÖãä áå ÇáÅÔÚÇÚ Ýí ãÍíØå ÇáãÈÇÔÑ ÃæáÇ¡ Ëã Ýí ÝÖÇÁ ÇáËÞÇÝÉ ÇáßæäíÉ ÚÇãÉ¡ íÚÊÈÑ ÈÑäÇãÌÇ íÎÏã Çáãßæä ÇáÃãÇÒíÛí ááËÞÇÝÉ ÇáãÛÑÈíÉ¡ ÓæÇÁ ÃßÇä äÇØÞÇ ÈÇáÃãÇÒíÛíÉ ßáíÇ ÃæÌÒÆíÇ¡ æÓæÇÁ ÃßÇä äÇØÞÇ ÈåÇ ÃÕáÇ¡ Ãã ßÇä ãÊÑÌãÇ Ãæ ãÏÈáÇÌÇ ÅáíåÇ¡ Ãã ßÇä ÚãáÇ ãÊÑÌãÇ Ãæ ãÏÈáÌÇ ãä ÇáÃãÇÒíÛíÉ Åáì áÛÉ æØäíÉ ÃÎÑì¡ Ãæ ÍÊì Åáì áÛÉ ÃÌäÈíÉ¡ íãßä Ãä íÚÊÈÑ ÈÑäÇãÌÇ ÃãÇÒíÛíÇ æÃä íÍÊÓÈ ßÐáß. æßÐáß íãßä ÇáÞæá ÈÇáäÓÈÉ áÃí ÈÑäÇãÌ íÏæÑ Íæá ÇááÛÉ æÇáËÞÇÝÉ ÇáÃãÇÒíÛíÊíä ÈáÛÇÊ ÃÎÑì ãä ßá ãÇ ãä ÔÃäå Ãä íÝÊÍ ÃãÇã Êáß ÇáËÞÇÝÉ ÃÈæÇÈ ÇáÅÔÚÇÚ Úáì ÛíÑåÇ ãä ÇáËÞÇÝÇÊ.
æÇÚÊãÇÏÇ Úáì ãÇ ÃÔíÑ Åáì ÚíäÇÊ ãäå ãä ÎáÇá ÇáãÓÊæíÇÊ ÇáãÔÇÑ ÅáíåÇ Úáì ÇáÊæ ÃÚáÇå¡ ÝÅä ÇáËÞÇÝÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ áÇ ÊÎÊÒá Ýí ÔÞåÇ ÇááÛæí ÈÇáÑÛã ãä ÃåãíÊå ãä ÍíË ßæäå ÍÇãáÇ ÃÓÇÓíÇ áßËíÑ ãä ÈÞíÉ ÇáÃæÌå.
4) Úáì Ãí ÃÓÇÓ íãßä ÇáÇÚÊãÇÏ áÅÚØÇÁ ÍÕÉ ãÚíäÉ ááÃãÇÒíÛíÉ Ýí ÇáÞØÈ ÇáÚãæãí
íÊÚíä ÇÚÊãÇÏ ÇáãÑÍáíÉ Ýí åÐÇ ÇáÈÇȺ ÝãÇ ÏÇãÊ ÎØÉ ãÚíÑÉ ÇááÛÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ¡ æÊæÍíÏ ÃæÌååÇ Ýí ÇáÊÎÇØÈ ÇáÚÇÏí¡ áã ÊÊã ÈÚÏõ ÍÊì Èíä ÇáããÊáßíä ÓáíÞÉ ÈÃæÌååÇ ÇáÌåæíÉ¡ æãÇ ÏÇãÊ ÇáÚÞáíÇÊ áã ÊÊØæÑ ÈÚÏ áÏì Úãæã ÇáãæÇØäíä ÈÔßá íÌÚá åÐå ÇááÛÉ ÊÊæÝÑ Úáì ÍÙæÙ ÍÕæá ÇáÇÌÊåÇÏ áÇßÊÓÇÈåÇ ãä ØÑÝ ãä áÇ íÊæÝÑ ÚáíåÇ ÓáíÞÉ ããä áã íÚÏ áå ÍÙ Ýí ÇáÊãÏÑÓ - æåí ÃÞÑÈ Åáíå ÓæÓíæáæÌíÇ ÓæÓíæáÓÇäíÇ Úáì ßá ÍÇá ãä ÇááÛÇÊ ÇáÃÌäÈíÉ Ãæ ãä ÈÚÖ ÇááåÌÇÊ ÇáãÔÑÞíÉ Ýí ãÕÑ Ãæ ÇáÎáíÌ - æÒíÇÏÉ Úáì äÔÑÇÊ ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÑÆíÓíÉ ÇáÊí íÊÚíä ÊØæíÑ ÃÏÇÆåÇ¡ ÝÅä ÍÕÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ Ýí ÇáÞØÈ ÇáÚãæãí íÊÚíä Ãä Êßæä Ýí ãÑÍáÉ Ãæáì ãÞÕæÑÉ Úáì ÕäÝ ãÇ ÊÛáÈ Úáíå áÛÉ ÇáÝä¡ ÇáãÔÊÑßö Ýí ÝåãåÇ Èíä ÇáÌãíÚ (ãæÓíÞì¡ ÛäÇÁ¡ ÑÞÕ) ãåãÇ ßÇäÊ áÛÊå Ãæ áåÌÊå¡ æÚáì ÕäÝ ÇáÇÓÊØáÇÚ ÇáÕÍÝí æÇáÈÑäÇãÌ ÇáÚáãí ÇáãÚÑøÝ ÈÇáËÞÇÝÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ ÚÇãÉ¡ æÚáì ÕäÝ ÇáÃÚãÇá ÇáãÊÑÌãÉ Ãæ ÇáãÏÈáÌÉ Úä äÕæÕ ÃãÇÒíÛíÉ ÅÐÇ ãÇ ÊÚáÞ ÇáÃãÑ ÈãæÇÏ ÊÞæã Úáì ÇáäÕ (ãÓÑÍ¡ ÓíäãÇ¡ ÍæÇÑ)º æÐáß Úáì ÃÓÇÓ Ãä ÊÊßÝá ÈÑÇãÌ ÎÇÕÉ¡ ÚÈÑ ÞäæÇÊ ÎÇÕÉ¡ ÈÈÞíÉ ÇáÃæÌå ããÇ íÊæÞÝ ÌæåÑ ãÖãæäå Úáì Ýåã ãÊä ÇáæÌå ÇáãÚíä ãä ÃæÌå ÇááÛÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ. Åä Ãí ÅÞÍÇã ÇÓÊÚÌÇáí áãæÇÏ äÕíÉ áã ÊÜõÜåíà áåÇ ÈÚÏõ ÇáÙÑæÝõ ÇáËÞÇÝíÉ ÇááÇÒãÉ áÍÕæá ãÒíÊåÇ ÇáÅÚáÇãíÉ æÇáÊæÇÕáíÉ áä íßæä ãä äÊÇÆÌå ÅáÇ åÌÑÉ ÝÆÉ ÚÑíÖÉ ãä ÇáãÓÊåÏÝíä ÅÚáÇãíÇ (ãÓÊãÚíä Ãæ ãÔÇåÏíä) - Èãä Ýíåã ÈÚÖ ÇáäÇØÞíä ÈåÐÇ ÇáæÌå Ãæ Ðáß ãä ÃæÌå ÇáÃãÇÒíÛíÉ - Åáì ÞäæÇÊ ÃÎÑì¡ ÎÕæÕÇ Ýí ÇáÈÏÇíÇÊ ÇáÊÃÓíÓíÉ¡ ÇáÊí ÛÇáÈÇ ãÇ ÓÊÖíÝ Åáì ÖíÞ ÏÇÆÑÉ ÇáÊæÇÕá ÇááÛæí ÇáãÑÎáí äÞÕÇ Ýí ÍíÇÒÉ ãÚÇíÑ ÇáÌæÏÉ æÇáãåäíÉ ããÇ åæ ØÈíÚí Ýí ßá ÇáÈÏÇíÇÊ.
5) ßíÝíÉ ÊÞÏíã ÇáÊäæÚ ßãÕÏÑ Ûäì áÇ ßæÌå ãäÇÝÑÇÊ ÅËäíÉ Èíä ÇáãæÇØäíä
åÐÇ ÈÏæÑå ãÊæÞÝ Úáì ãÇ ÃÔíÑ Ýí ÇáäÞØÉ ÇáÃæáì ãä ÇáÝÞÑÉ (2) ÃÚáÇå Åáì ÖÑæÑÉ ÞíÇãå¡ Ãí ÊÍÞíÞ ÞÝÒÉ ÝßÑíÉ Úáì ãÓÊæì ÇáÐåäíÇÊ æÇáÊÕæÑÇÊ ÊÊÎáÕ ãä ÇáÎØÇØÇÊ ÇáÇÎÊÒÇáíÉ ÇáÊí áÇ ÊÊÕæÑ ÇáæÍÏÉ¡ Ýí åÐÇ ÇáÇÊÌÇå Ãæ ÐÇß¡ ÅáÇ ÈÔßá ÅÞÕÇÆí íÊãËá Ýí ÊÛáíÈ ÚäÇÕÑ¡ æÊÔÐíÈ ÃÎÑìº æåí ÞÝÒÉ áÇ ÈÏ Ýí ÊÍÞíÞåÇ ãä ÊÖÇÝÑ ÊÛííÑ ÇáÐåäíÇÊ Úáì ãÓÊæì ÇáãÏÑÓÉ¡ æãÖÇãíä ÈÑÇãÌ ÇáÊÚáíã ÚÇãÉ¡ æÚáì ãÓÊæì ÚÞáíÇÊ ãÕÇÏÑ ÇáÞÑÇÑÇ æÇáÊæÌíå Ýí ãÄÓÓÇÊ ÇáÅÚáÇã ÇáÓãÚí ÇáÈÕÑí äÝÓå¡ æßÐáß Úáì ãÓÊæì ÅäÊÇÌ ÇáäÎÈÉ ãä ÇáÃÝßÇÑ ÇáÑÇÆÌÉ ÚÈÑ ÇáßÊÇÈ æÇáÕÍíÝÉ æÇáÅÈÏÇÚÇÊ. ÝÞÏ Âä ÇáÃæÇä ãËáÇ ááäÎÈÉ ÇáãÓÇåãÉ Ýí ÇáäÞÇÔ ÇáÝßÑí Íæá ÃãæÑ ÇáÊæÇÒäÇÊ ÇáËÞÇÝíÉ – æßíÝãÇ ßÇä ãäØáÞåÇ Ýí Ðáß ÇáäÞÇÔ – áÊÚãá¡ ÃßËÑ ÝÃßËÑ¡ Úáì ÊÃÓíÓ ÎØÇÈåÇ Ýí ÇáÞÖÇíÇ ÇáãØÑæÍÉ (ÇáÃãÇÒíÛíÉ¡ ÇáÚÑÈíÉ¡ ÇáÏÇÑÌÉ) áíÓ Úáì ãÌÑÏ ÇáÔÍäÇÊ ÇáÚÇØÝíÉ æÇáÊãËíáÇÊ ÇáãÎíÇáíÉ ááÒÇÏ ÇáÅËäí ÇáÚÇãøí áßá ÝÆÉ¡ ÇáÐí áÇ íÛíÑ ãä ÚÇãíÊå Ãíøõ ÊÛáíÝ áå ÈËæÈ áÛÉ ÚÇáãÉ (ÚÑÈíÉ ÝÕÍì¡ ÝÑäÓíÉ)¡ æáßä Úáì ÃÓÇÓ ÅáãÇã ãÚÑÝí ÈãÇ ÊíÜÓÜøÑ ãä ÇáÊÑÇßã ÇáÚáãí æÇáãÚÑÝí Ýí ÈÇÈ Êáß ÇáÞÖÇíÇ ÈÇÚÊÈÇÑåÇ ãæÇÖíÚ ááÈÍË ÇáÚáãí áÇ áãÌÑÏ ÇáÑÃí. ÝÅÐÇ ãÇ ÍÕáÊ áÏì ÇáãÝßÑ ÇáÝÇÚá Ýí ÇáÓÇÍÉ ãËáÇ ãÚÑÝÉ ÚáãíÉ ÕæÑíÉ ÈÇØÑÇÏ ÇáÚáÇÞÉ ÇáÈäíæíÉ ÇáÞÇÆãÉ ãÇ Èíä ÇáÚÑÈíÉ ÇáÝÕÍì æÇáÚÑÈíÉ ÇáãÛÑÈíÉ ÇáÏÇÑÌÉ ãä ÌåÉ (ÇäÙÑ Elmedlaoui 2000 ) æÈÇáÚáÇÞÉ ÇáÈäæíÉ ÇáÞÇÆãÉ¡ ãä ÌåÉ ËÇäíÉ¡ ãÇ Èíä åÐå ÇáÃÎíÑÉ æÇááÛÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ¡ ÈÇÚÊÈÇÑ Ãä ÇáÚÑÈíÉ ÇáÏÇÑÌÉ ÚÈÇÑÉ Úä äÊÇÌ ÊÇÑíÎí ááäØÞ ÇáÃãÇÒíÛí ÈÇáÚÑÈíÉ (ÇäÙÑ Elmedlaoui-1998 æ ÔÝíÞ- 1999)¡ æÅÐÇ ãÇ ÍÕáÊ áÏíå ãÚÑÝÉõ ÚáãíÉ ÕæÑíÉ ÈÇáÚáÇÞÉ ÇáÞÇÆãÉ ãÇ Èíä ãÞØÚíÉ æÚóÜÑæÖ ÔÚÑ ÇáãáÍæä ãËáÇ¡ æÈíä ãÞØÚíÉ æÚóÜÑæÖ ÇáÔÚÑ ÇáÃãÇÒíÛí (ÇäÙÑ ÇáãÏáÇæí2001- º Elmedlaoui-2006 æ Dell & Elmedlaoui-2002)¡ æÍÕáÊ áÏíå ãÚÑÝÉ ÈÎÕÇÆÕ ÇáãÞÇãÇÊ ÇááÍäíÉ æÇáÈäíÇÊ ÇáÅíÞÇÚíÉ ÇáãÛÑÈíÉ ÇáãÊãíÒÉ¡ ÈÇÚÊÈÇÑ Ãä ãÇ íãíÒåÇ Úä ÛíÑåÇ ãä ÇáãÞÇãÇÊ Ýí ÇáÔÑÞ æÇáÛÑÈ (ÛíÇÈ ÑÈÚ ÇáäæØÉ¡ æÇäÊÔÇÑ ÇáÓáÇáã ÇáÎãÇÓíÉ æÇáÅíÞÇÚÇÊ ÇáÎãÇÓíÉ æÇáÓÈÇÚíÉ) ÔíÁ íÎÊÑÞ ÇáÃÛÇäí ÇáÃãÇÒíÛíÉ æÇáãáÍæäíÉ æÇáÚíØÇæíÉ æÇáßóÜäÇæíÉ æÇáÔÚÈíÉ ÇáÚÕÑíÉ (ÇáÓáÇæí¡ ÝæíÊÍ¡ ÇáÎ) æáíÓ ãÑÊÈØÇ ÈÔßá ÅÞÕÇÆí ÈæÌå áåÌí ãÚíä¡ æáÇ ÈßíÇä ÅËäí ãÚíä (ÃäÙÑ ÇáãÏáÇæí 2006 æ Elmedlaoui-sous presse)¡ ÅÐÇ ãÇ ÍÕáÊ áÏì ÇáãÝßÑ ãËá Êáß ÇáãÚÑÝÉ¡ ÝÅä åæÉ ÇáãäÇÝÑÉ ÇáÚÇãíÉ ÇáÅËäíÉ Èíä ßËíÑ ãä ÃæÌå ÇáÔÎÕíÉ ÇáËÞÇÝíÉ ÇáãÛÑÈíÉ ÊÊáÇÔì ãä ÊáÞÇÁ äÝÓåÇ Ýí Ðåäå¡ æÊÑÊÏ Ýíå Êáß ÇáÃæÌå ÇáËÞÇÝíÉ Åáì ÌæåÑ æÇÍÏ.
6) ßíÝíÉ ÊãËíá ÝÑæÚ ÇááÛÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ Ýí ÎÏãÇÊ ÇáÞØÈ ÇáÚãæãí ááÅÚáÇã ÇáãÛÑÈí
åÐÇ ãÑÊÈØ ÈÏæÑå ÈãÇ ÓÈÞ Ãä ÃÔíÑó Åáíå Ýí ÇáäÞØÉ ÇáËÇäíÉ ãä ÇáÝÞÑ(2) ãä ÖÑæÑÉ ÅäÌÇÒ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ãÎÊáÝ ÇáÞØÇÚÇÊ (ÏíãæÛÑÇÝíÇ¡ ÓæÓíæ-áÛæíÇÊ¡ ÓæÓíæáæÌíÇ ÌåæíÉ¡ ÇËäæáæÌíÇ¡ ÂÏÇÈ ÔÚÈíÉ¡ ãæÓíÞæáæÌíÇ) ááæÞæÝ Úáì ÇáãÚØíÇÊ (ÃæÌå ÇáÇáÊÞÇÁ æÇáÇÎÊáÇÝ¡ ÇáÑÞÚ ÇáÌÛÑÇÝíÉ¡ ãÚØíÇÊ ÇáÏíãæÛÑÇÝíÉ æÇáÇÞÊÕÇÏí æÇáÊÎØíØ)¡ æÚáì ÇáØáÈ æÇáÍÇÌíÇÊ Ýí ßá ÞØÇÚ æãíÏÇä. ÝÇáãäÇØÞ ÇáãÛØÇÉ ÇáÂä Úáì ÇáÃÞá ÈÞäæÇÊ ÅÐÇÚíÉ ÌåæíÉ¡ áíÓÊ¡ Úáì ÓÜáøÜã ÇáÃæáæíÇÊ¡ Ýí äÝÓ ÏÑÌÉ ÇáãäÇØÞ ÇáÊí áÇ ÊÛØíÉ áåÇ ÇáÈÊÉ ãËáÇ. æÊæÞíÊ ÍÕÉ ßá ÝÑÚ íäÈÛí Ãä íÍÏÏ ÈÏæÑå Úáì ÃÓÇÓ ÎÕÇÆÕ ÇáÃäÔØÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ÇáÛÇáÈÉ Úáì ÇáÝÆÉ ÇáãÓÊåÏÝÉ¡ Åáì ÂÎÑ ãÇ åäÇß ãä ÇÚÊÈÇÑÇÊ ÇÌÊãÇÚíÉ æÓæÓíæ-ÇÞÊÕÇÏíÉ íãßä Ãä ÊßÔÝ ÚäåÇ ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÊí íÊÚíä Úáì ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáãÚäíÉ ÇáÊÚÇÞÏõ Ýí ÔÃä ÅäÌÇÒåÇ Ãæ ÅÕÏÇÑõ ØáÈÇÊ ÚÑæÖ áÅäÌÇÒåÇ.
7) åá íÊæÝÑ ÇáãÛÑÈ ÇáÂä Úáì ÅäÊÇÌ ÓãÚí-ÈÕÑí ÃãÇÒíÛí ÊÊæÝÑ Ýíå ÇáãÚÇííÑ ÇáãåäíÉ¡ æÝí ÍÇáÉ ÛíÇÈå¡ ãÇ åí ÇáæÓÇÆá ÇáßÝíáÉ ÈÊæÝíÑå ¿
ÇáÌãåæÑ ÇáãÛÑÈí ãÊÝÇæÊ ãä ÍíË ÝÑÕ ÇáÊËÞíÝ æäæÚíÊå. ÝåäÇß ãä áíÓ ÈæÓÚå – ÈãÞÊÖì ÇáÊÝÇæÊÇÊ ÇáÊÑÈæíÉ æÇáËÞÇÝíÉ æÇáÅÚáÇãíÉ - Ãä íÍÞÞ ÅÔÈÇÚå Ýí ÇáÊËÞíÝ æÇáÊÑÝíå ÅáÇ ãä ÎáÇá ãÇ ÊÈÞì ãä ãÙÇåÑ ÇáÝõÑÌÉ ÇáÔÚÈíÉ ÇáãÝÊæÍÉ Ýí ÍáÞÇÊ ÇáÃÓæÇÞ ÇáÈÏæíÉ¡ æÓÇÍÇÊ ÈÚÖ ÇáãÏä¡ æãÍÇÝá ÇáÛäÇÁ æÇáÑÞÕ Ýí ÇáÈÇÏíÉ¡ æßÐáß ãä ÎáÇá ÃÔÑØÉ ÇáßÇÓíØ. ÝåäÇß¡ æãä ÎáÇá Ðáß íÔÈÚ ÍÇÌÊå ÇáÊÑÝíåíÉ æíÊÚáã ÇáÊÇÑíΡ æÇáãíËæáæÌíÇ¡ æÇáÃÏÈ. æÞÏ ßÇäÊ ÈÚÖ ãæÇÏ ÇáÅÚáÇã ÇáÓãÚí ÇáÈÕÑí (ÅäÊÇÌÇÊ ÚÈÏ ÇáÑÄæÝ¡ ÞÔÈÇá æÒÑæÇá ãËáÇ) ÊÓÊÌíÈ áÍÇÌíÇÊ æÃÐæÇÞ ãËá Êáß ÇáÝÆÇÊ ãä ÎáÇá ÇÍÊÖÇä Êáß ÇáãæÇÏ ÇáÅÚáÇãíÉ áÐáß ÇáÞÈíá ÇáÔÚÈí ãä ÇáãÖÇãíä ÇáËÞÇÝíÉ æãä ÃæÌå ÇáÅäÊÇÌ ÇáÇÈÊÏÇÆí¡ ããÇ ÓãÍ Ýí ÇáäåÇíÉ ÈÇáÑÞí ÈÐáß ÇáÞÈíá äÝÓå ãä ÇáÅäÊÇÌ¡ æÐáß ÈÝÖá ãæÇßÈÉ ÇáäÞÏ ááÝä æÊØæíÑå ÅíÇå. ÃãÇ æÇÞÚ ÇáÅäÊÇÌ ÇáÓãÚí ÇáÈÕÑí ÇáÇãÇÒíÛí ÍÇáíÇ¡ æßãÇ ÈÑÒ Ðáß ãä ÎáÇá ÃÚãÇá Çáíæã ÇáÏÑÇÓí "ÇáÝíáã ÇáÃãÇÒíÛí¡ ÞÖÇíÇå æÑåÇäÇÊå" ÇáÐí äÙãå ÇáãÚåÏ Çáãáßí ááËÞÇÝÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ (6 íæäíæ 2007) ÝãÊÞÏã ßËíÑÇ– ÎÕæÕÇ Ýí ÞØÇÚ ÇáÝíÏíæ æÇáÓíäíãÇ æÇáãÓÑÍ - Úáì ãËá Êáß ÇáäãÇÐÌ ÇáãÔÇÑ ÅáíåÇ¡ æÇáÊí ßÇä áåÇ ÚÔÇÞåÇ ãä ÇáãæÇØäíä æÇáãæÇØäÇÊ ÇáÐíä ßÇäæÇ íÓÊÚíÏæä ÈÝÖáåÇ ÊæÇÒäÇÊåã ÇáÓíßæ-ÇÌÊãÇÚíÉ. ÝáÞÏ ÇÒÏåÑÊ ãËáÇ ÓæÞ ÍÑÉ áÓíäãÇ ÇáÝíÏíæ ÈÇáÃãÇÒíÛíÉ áÚÏÉ ÓäæÇÊ ÎÇÑÌ Ãí ÚäÇíÉ ãÄÓÓíɺ æíÊÚíä ÇáÂä ÅÌÑÇÁ ÏÑÇÓÇÊ áÌÑÏ ãÇ åæ ãÊÏÇæá Ýí ÇáÓæÞ æãÇ äÝÐ ãä ÅäÊÇÌ (ÃäÙÑ ÏÑÇÓÉ Lakhsassi 2006)¡ æÐáß ÞÕÏ ÇÓÊËãÇÑå Ýí äÊÔíØ ÍÕÕ ÇáÃãÇÒíÛíÉ Ýí ÞäæÇÊ ÇáÇÊÕÇá ÇáÓãÚí ÇáÈÕÑí áÍÝÒ ÇáäÔÇØ ÇáäÞÏí ÇáÐí ãä ÔÃäå æÍÏå Ãä íÒíÏ Ýí ÊÞÑíÈ ÇáÅäÊÇÌ ãä ãÚÇííÑ ÇáÌæÏÉ æÇáãåäíÉ.
ÃÖÝ Åáì ßá åÐÇ ÖÑæÑÉ ÊÃåíá ÇáÚäÕÑ ÇáÈÔÑí ÇáÐí íæßá Åáíå ÇáÅäÊÇÌ¡ æÇáÊÍÑíÑ¡ æÇáÊÞÏíã¡ æÐáß Úä ØÑíÞ ÝÊÍ ÇáÊßæíäÇÊ ÇáÃÓÇÓíÉ¡ æÏæÑÇÊ ÇáÊßæíä ÇáãÓÊãÑ¡ æÇÚÊãÇÏ ãÓÇØÑ ÚáãíÉ Ýí ÚãáíÇÊ ÇáÊæÙíÝ Ãæ ÇáÊÚÇÞÏ æÇáãÑÇÞÈÉ. ÝáÇ íßÝí ãËáÇ Ãä íÕÑÍ ÔÎÕ ÈÃäå "ÃãÇÒíÛì" ÈÇáäÓÈ æÈÇáÞÑÇÈÉ¡ Ãæ Ãä íßæä ãäÇÖáÇ ÌãÚæíÇ Ýí ÇáÍÑßÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ áßí äÝÊÑÖ áÏíå ÇãÊáÇßó äÇÕíÉ ÇááÛÉ ãä ÍíË åí ÓáíÞÉ æÇÓÊÞÇãÉ áÓÇä¡ Ãæ ÇãÊáÇß ÃÓÓ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ ãä ÍíË åí ãÖÇãíä Úáæã ÃÏÈíÉ¡ Ãæ áÛæíÉ¡ Ãæ ãæÓíÞíÉ¡ äÇåíß Úä ÇãÊáÇß ãåÇÑÇÊ æÊÞäíÇÊ ÇáÅÚáÇã æÇáÊæÇÕá Úáì ãÓÊæì ÇáÅäÊÇÌ æÇáÊäÔíØ æÇáÊÞÏíã. ÝÇáãÓÊãÚ íáÇÍÙ Çáíæã ãËáÇ ãä Ííä áÂÎÑ æÌæÏ ãÐíÚíä ÔÈÇÈ ãä Ìíá ÊÑÈì Ýí æÓØ ÓæÓíæ-áÛæí áã Èßä áíÊãßä Ýíå ãä ÍÏ ÃÏäì ãä ÇãÊáÇß ÓáíÞÉ ÇáÃãÇÒíÛíÉ¡ ÝáÇ íÞÊÕÑ ÇáäÞÕ Çáãåäí áÏíå¡ ÈÓÈÈ Ðáß¡ Úáì ÇáÊáÚËã æÇáÍÈÓÉ¡ Èá íÊÚÏÇå Åáì ÇÑÊßÇÈ ÃÎØÇÁ äÍæíÉ ÝÇÏÍÉ ÊÎÏÔ ÂÐÇä ÇáãÓÊãÚíä.
ÇáãÑÇÌÚ ÇáãÍÇá ÚáíåÇ
ÔÜÝÜíÞ¡ ãÍãÏ (1999) ÇáÏÇÑÌÉ ÇáãÛÑÈíÉ ãÌÇá ÊæÇÑÏ Èíä ÇáÃãÇÒíÛíÉ æ ÇáÚÑÈíÉ. ãØÈæÚÇÊ ÃßÇÏíãíÉ ÇáããáßÉ ÇáãÛÑÈíÉ¡ ÓáÓáÉ 'ÇáãÚÇÌã'
ÇáãÏáÇæí¡ ãÍãÏ (1999) Úä ÇáÐÇßÑÉ æ ÇáåæíÉ (ÇáæÇÞÚ æÇáãÊÎíá). ÓáÓáÉ ' ÔÜÜÜÜÑÇÚ 'º Ú 64 ØäÌÉ ÇáãÛÑÈ.
ÇáãÏáÇæí¡ ãÍãÏ (2001) ÇáÃÓÓ ÇáÚÑæÖíÉ áÔÚÑ ÇáãáÍæä æÇáÒÌá ÇáãÛÑÈí ÚÇãɺ Õ 129-137 ãä ÇáÈÍË Ýí ÇáØÑÈ ÇáÛÑäÇØí: ÍÕíáÉ æ ÂÝÇÞ. ÅÚÏÇÏ ãÕØÝì ÇáÛÏíÑíº ãäÔæÑÇÊ ßáíÉ ÇáÂÏÇÈ-æÌÏÉ¡ ÑÞã 41º ÓáÓáÉ äÏæÇÊ æ ãäÇÙÑÇÊ¡ ÑÞã 12
ÇáãÏáÇæí¡ ãÍãÏ (2006) "ÚÜóÜÑæÖ¡ æØÈæÚ¡ æÅíÞÇÚÇÊ ÃÛäíÉ ÇáÑæÇíÓ ÇáÃãÇÒíÛíÉ (ãÔÑæÚ ÞÇÚÏÉ ãÄÚÏÏÉ áÃÛäíÉ 'ÇáÑæÇíÓ'). ÇáÃÓÓ ÇáÃãÇÒíÛíÉ ááËÞÇÝÉ ÇáãÛÑÈíÉ. ãäÔæÑÇÊ ÌÇãÚÉ ÓíÏí ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå. ÓáÓáÉ ãÄÊãÑÇÊ æäÏæÇÊ. ÅÚÏÇÏ Ï. ãæÍì ÇáäÇÌí.
Dell, Fancois. & Mohamed Elmedlaoui (2002) Syllables in Tashlhiyt Berber and in Moroccan Arabic; the Kluwer International Handbooks in Linguistics; vol. 2; Kluwer Academic Publishers
Elmedlaoui, M. (1998) "Le substrat berbère en Arabe Marocain: un système de contraintes"; Langues et Littératures, vol. xvi-1998 (Contact et évolution historique des langues au Maroc), pp: 137-165. Publications de
Elmedlaoui, M. (2000) "L'Arabe Marocain: un lexique sémitique inséré sur un fond grammatical berbère"; pp: 155-
Elmedlaoui, Mohamed (2001-2006) "Le Berbère et l'histoire du plurilinguisme au Maghreb (le cas du Maroc)"; présentée dans la rencontre Languages in Norht Africa: Multiple Practices, Multiple Identities, Multiples Ideologies; a conference sponsored by the American Institute for Maghrebi Studies (May 23-26 2001; Tangier, Morocco) ; paru dans Prologues N° 27/28, 2003 (L'amazighe : les défis d'une renaissance) pp : 83-103 ; puis dans Etudes et documents berbères (Paris). N° 23 (2006). Pp 153-178.
Elmedlaoui, Mohamed (2006) "Questions préliminaires sur le mètre de la chanson rifaine". Etudes et documents berbères (Paris). N° 24 (2006). Pp 161-191.
Elmedlaoui, Mohamed (2007) "Langue maternelle, musique, identité et stabilité psychosociale ; rapport entre recherche et gestion". Une version légèrement révisée du texte publié dans le numéro 301 de l'hebdomadaire marocain
Elmedlaoui, Mohamed (sous presse) "Métrique, rythmes et modes de la chanson amazighe des 'rways'; un plaidoyer pour la sauvegarde du pentatonisme de la musique marocaine". A paraître dans un ouvrage collectif en hommage à 'X' (Maroc). Publication de l'IRCAM – Rabat.
Lakhsassi, Abderrahman (http://www.rdh50.ma/FR/pdf/contributions/GT9-6.pdf.) Etat de la culture amazighe après 50 ans d'indépendance. Théatre, Cinéma, Vidéo, Roman, Poésie.
(*) ÃÓÇÓ åÐÇ ÇáÚãá ÅÌÇÈÉ Úä ØáÈ ÎÈÑÉ ßÇä ÞÏ ÕÏÑ Úä ÇáåíÆÉ ÇáÚáíÇ ááÇÊÕÇá ÇáÓãÚí ÇáÈÕÑí Ýí ãÇí 2007
Inscrivez-vous au blog
Soyez prévenu par email des prochaines mises à jour
Rejoignez les 345 autres membres